Lærere! Samarbejd på MolecularConceptors Educator Phenomena Forum

Lærere! Samarbejd på MolecularConceptors Educator Phenomena Forum

Science Friday's Educator Phenomena Forum var en gratis sommer faglig udvikling for K-12-undervisere om fænomener faciliteret af STEM-undervisere og -forskere. Rul for at lære mere!


Pædagogens fænomenforum er en faglig udviklingsserie fra Videnskabsfredag, der forbinder fænomenfokuseret praksis i klasseværelset med moderne STEM-forskning. Se de ressourcer, der er oprettet til vores sessioner fra juli 2021, med fire fremragende STEM-forskere og -undervisere!

Sommer 2021 sessioner

Webbygning 101: Nogle edderkopper bygger ikke bare deres spind og håber på det bedste. Bliv medlem af biologiforsker Sarah Han og ingeniør- og fysiklærer jose rivas mens de udforsker noget dynamisk webbrug af edderkopper.



Klik nedenfor for at se Jose og Sarahs elevundersøgelse!

Spider Webs: A Tangled Spring Of Force And Energy

The Olive's Place in Food Sustainability: Fødevarer som oliven, valnødder og avocadoer kan virke små, men deres miljøpåvirkning kan være stor. Fødevareforsker Selina Wang og naturfagslærer Efterår Rivera udforske, hvordan vi kan planlægge fødevarer som oliven – og deres biprodukter – for at øge bæredygtigheden.

Klik nedenfor for at se efterårets og Selinas elevundersøgelse!

Hvorfor din hud og gader har brug for antioxidanter

De økologiske data for haj-tandværktøjer: Akvatisk økolog Joshua Drew og speciallærer Randy Otaka udforsk, hvordan værktøjer og artefakter fra Pacific Islander nationer hjælper os med at rette økologiske historier.

Klik nedenfor for at se Randy og Joshuas elevundersøgelse!

Hvad kan hawaiianske hajtandede våben fortælle os om økologisk historie?

Udvikling af mikroplastikforureningsløsninger: Når vi finder mikroplastik på toppen af ​​Mount Everest og under vores lokale jord, hvordan kan vi så begynde at designe løsninger? Timnit Kefela , ph.d.-kandidat i miljøvidenskab, og Chenille Williams , miljøpædagog, udforsk, hvordan vi kan designe vores byggemiljø med mikroplast (og vores sundhed) i tankerne.

Klik nedenfor for at se Chenille og Timnits elevundersøgelse!

Hvordan holder vi mikroplastik ude af havet? Filtrering, naturligvis.



Ofte stillede spørgsmål om pædagogfænomenforum

Hvad er Educator Phenomena Forum?

Science Fridays Educator Phenomena Forum er en professionel udviklingsserie, der forbinder fænomenfokuseret praksis i klasseværelset med moderne STEM-forskning. I juli 2021 starter vi Educator Phenomena Forum med fire 60-minutters sessioner for K-12-lærere. Under disse sessioner, undervisere:

  • Lærte om fascinerende STEM-forskning – fyldt med fænomener at udforske – direkte fra fremragende STEM-eksperter;
  • Udforsket en ny uddannelsesressource oprettet om forskningen;
  • Fælles strategier til at engagere STEM-elever i en række forskellige indstillinger ved hjælp af fænomener;
  • Lavede forbindelser med andre undervisere for at debriefe og diskutere;
  • Optjente certifikater for professionel udvikling med hver session, du deltager i!

Disse sessioner er helt gratis for lærere! Deltagerne kan deltage i enhver session, de er interesseret i, eller alle fire sessioner i sommerens Forum-serie.

Hvordan og hvornår mødes Educator Phenomena Forum virtuelt?
Denne sommerbegivenhedsserie løber fra den 21. til 22. juli 2021. Hver dag vil indeholde to sessioner, og hver session vil vare i cirka en time. Lærere og uformelle undervisere kan deltage i alle 4 sessioner eller udvalgte sessioner.

Vi vil bruge Zoom til at mødes til denne begivenhedsserie. Alle dem, der tilmelder sig for at modtage mere information, vil få tilsendt detaljerede instruktioner om, hvordan de deltager, så du kan ankomme til hver session klar til at samarbejde!

Hvordan vil det se ud og føles?
Hver dag vil have to planlagte samarbejdssessioner. Ved starten af ​​hver session vil en STEM-ekspert fortælle undervisernehistorien om deres arbejde, herunder en Q&A-sektion, og underviserfacilitatoren vil gennemgå den klasseværelsesressource, der er oprettet og offentliggjort på Science Fridays hjemmeside. Derefter vil undervisere flytte ind i grupperum for at diskutere forskningen, offentliggjorte ressourcer og brainstorme yderligere applikationer til dette arbejde i deres læringsrum. Inden afslutningen af ​​sessionen vil alle deltagere mødes igen til en sidste Q&A med STEM-forskeren og underviserfacilitatoren.

For at modtage et certifikat for professionel udvikling skal lærere udfylde en hurtig opfølgningsundersøgelse efter hver session, de deltager i.

Det lyder godt, jeg er med! Hvordan kan jeg registrere mig?
Educator Phenomena Forum er helt gratis, men du skal registrere dig for at deltage!

Tilmeld dig for at deltage og MolecularConceptor-teamet vil sende dig al den information, du har brug for, inklusive links forud for hver session.

Jeg er videnskabsmand, ingeniør eller forsker, og jeg vil gerne deltage!
Vi vil meget gerne have dig til fremtidige fænomenfora! Venligst e-maileducate@sciencefriday.commed emnelinjen 'Fænomenforum – STEM-ekspertinteresse', og vi aftaler en tid til at chatte om din deltagelse.

Hvordan kan jeg holde mig opdateret om forummet?
Tilmelde til vores Educator Phenomena Forum e-mail-nyhedsbrev – du vil være den første til at høre om opdateringer.


Om vores STEM-forskere og undervisere i juli 2021

Joshua Drew er adjunkt vedSUNY College of Environmental Science and Forestry, og en stipendiat fra Royal Geographical Society. Oprindeligt fra upstate NY, har han brugt næsten 15 år på at arbejde med akvatiske bevaringsspørgsmål fra Arktis til det tropiske Stillehav. Hans elever udforsker lignende temaer inden for og uden for New Yorks vandveje med aktuelle projekter i Oswego-flodens vandskelle og i hele Fiji.

Sarah Han er oprindeligt fra Californien, hvor hun fik min BS i entomologi fra UC Davis. Hun studerer nu edderkopper på University of Akron i Ohio. Sarahs forskning fokuserer på webbaserede jagtteknikker og mere bredt på webkinematik. Hun håber på en dag at finde en karriere, der kombinerer hendes kærlighed til kunst og videnskab.

Timnit Kefela er ph.d.-kandidat ved University of California, Santa Barbara's Bren School of Environmental Science & Management, hvor hun erfokuseret på at forstå plastiks kilder, veje og skæbner i jord- og havmiljøer.

Randy Otaka er en specialundervisning i folkeskolen og robottræner med en passion for STEM.

jose rivas forlod ingeniørverdenen for 17 år siden for at forfølge en karriere inden for uddannelse og underviser nu i fysik og teknik til klasse 11-12 på Lennox Mathematics, Science and Technology Academy. Jose modtog præsidentprisen for fremragende undervisning i naturvidenskab i 2017.

Efterår Rivera er i øjeblikket naturfagslærer i sjette klasse på Glenwood Springs Middle School i Glenwood Springs, CO og underviser også på Colorado Mountain College i deres uddannelsesafdeling. Hun har en BA i biologi fra The Colorado College, en MAT i Secondary Science fra The Colorado College og en MA i Educational Leadership fra University of Colorado, Colorado Springs.

Selina Wang er forskningsdirektør for Olive Center ved University of California i Davis og en Cooperative Extension Specialist i Frugt- og Grøntsagsforarbejdning ved Institut for Fødevarevidenskab og -teknologi. Nogle af de aktuelle forskningsprojekter på Olive Centre omfatter undersøgelse af renhed og kvalitet, såvel som håndtering af biprodukter, af oliven og olivenolie.

Chenille Williams har arbejdet som miljøunderviser i ni år og er i øjeblikket uddannelsesprogramkoordinator for Richland County Stormwater Management, hvor hun udfører uddannelses- og offentlig deltagelsesprogrammer for studerende, fagfolk, lærere og husejere, der fokuserer på vandkvalitet og forureningsforebyggelse. Hun er også vicepræsident for Environmental Education Association of South Carolina.