Tjen P.D. Certifikater på MolecularConceptors Educator Phenomena Forum

Tjen P.D. Certifikater på MolecularConceptors Educator Phenomena Forum

Science Friday's Educator Phenomena Forum er en gratis professionel udviklingsserie for K-12-undervisere om fænomener, faciliteret af STEM-undervisere og -forskere. Tilmeld dig efterårets sessioner med rumtema!

Pædagogens fænomenforum er en faglig udviklingsserie fra Videnskabsfredag, der forbinder fænomenfokuseret praksis i klasseværelset med moderne STEM-forskning. Tjek de ressourcer, der er oprettet til vores sessioner fra den 4. november 2021, med to fremragende STEM-forsker- og underviserpar!

Sessioner efterår 2021

Session 1 – torsdag den 4. november kl. 17:00 ET / 14:00 PT

Livet på Venus? Ledtråde fra bakteriel evolution - Hvad kan bakteriel evolution og tilpasning på Jorden lære os i vores søgen efter liv i det ydre rum? Slut dig til genetikforsker Jaime Cordova og naturvidenskabslærer Michael Hirsch, når de udforsker, hvordan ekstremt liv på Jorden kan danne grundlag for vores hypotese om liv på den anden sten fra Solen.



Klik nedenfor for at se Michael og Jaimes elevundersøgelse!

Hvordan søger du efter liv i universet? Brug spor fra mikrober!

Session 2 – torsdag den 4. november kl. 20:00 ET / 17:00 PT

Aurora Borealis: Naturens Electromagnetic Light Show - Vi ved, at nordlys sker, og de er spektakulære, men hvad forårsager disse tavse himmelsymfonier? Slut dig til fysikeren Jim Schroeder og geovidenskabsunderviseren Laura Hollister, når de udforsker strømmen af ​​energi fra rummet, der forårsager nordlys.

Klik nedenfor for at se Laura og Jims elevundersøgelse!

Hvad får nogle Aurora til at dukke op i tydelige linjer?


Hvad folk siger om Educator Phenomena Forum

'Mange tak for at sammensætte disse ressourcer og redde klasselærere, hvad der kan være timer og timer med at lede efter autentisk forskning/bevis.'

'Begge oplægsholdere var fantastiske! Jeg elskede at høre om deres forskning og de ressourcer, de har skabt til klasseværelset, er vidunderlige, tak til dem begge!'

'Dette passer godt til den kemi, jeg underviser i i efteråret. Jeg har været interesseret i vævning i madvidenskab og køkkenvidenskab, og det er et fantastisk sted at starte!'

'Jeg planlægger at dele dette fænomen med de andre medlemmer af min naturvidenskabelige afdeling for forhåbentlig at flytte dem langs kontinuummet mellem abstrakt og den virkelige verden/anvendt naturvidenskabsundervisning.'

'Jeg sætter altid pris på det store udvalg af emner, som Science Friday-teamets medlemmer inviterer os til at udforske sammen!'


Ofte stillede spørgsmål om pædagogfænomenforum

Hvad er Educator Phenomena Forum?
Educator Phenomena Forum er en professionel udviklingsserie fra Science Friday, der forbinder fænomenfokuseret praksis i klasseværelset med moderne STEM-forskning og -arbejde. Dette efterår følger vi vores sommersessioner med to 90-minutters sessioner for K-12-lærere. Under disse sessioner vil undervisere:

  • Lær om fascinerende STEM-forskning – fyldt med fænomener at udforske – direkte fra ekstraordinære eksperter;
  • Udforsk en ny uddannelsesressource skabt om de præsenterede fænomener og forskning;
  • Del strategier til at engagere STEM-elever i en række forskellige indstillinger ved hjælp af fænomener;
  • Skab forbindelser med andre undervisere for at debriefe og diskutere ideer til implementering i klasseværelset;
  • Optjen et professionelt udviklingscertifikat for hver session, du deltager i!

Fik vi nævnt, at disse sessioner er helt gratis for lærere?Deltagerne kan deltage i en (eller begge!) sessioner i efterårets Forum-serie.

Hvem er Educator Phenomena Forum for?
Alle er velkomne til at deltage, men disse sessioner er bedst egnede til:

Hvad er Next Generation Science Standards (NGSS) og fænomenbaseret læring?
The Next Generation Science Standards er K-12 videnskabsindholdsstandarder, der identificerer videnskabelige og ingeniørmæssige praksisser, tværgående begreber og kerneideer inden for videnskab, som alle studerende bør mestre for at forberede sig til succes i college og karrierer i det 21. århundrede. Målet med NGSS-undervisningen er, at eleverne skal være i stand til at forklare fænomener i den virkelige verden og designe løsninger ved hjælp af deres forståelse af de disciplinære kerneideer. Studerende kan nå dette mål ved at engagere sig i videnskab og ingeniørpraksis og anvende tværgående koncepter.

EN fænomenbaseret læring tilgang, støttet af NGSS, opfordrer eleverne til at observere naturlige fænomener, såsom en uklar bi dækket af pollen eller guitarstrenge, der vibrerer i slowmotion, og derefter undersøge, hvorfor det opstår. Denne tilgang afspejler, hvordan faktiske videnskabsmænd finder svar gennem ræsonnementer og undersøgelser - og hvordan Science Friday fortæller engagerende videnskabshistorier til den brede offentlighed!

Hvordan og hvornår mødes Educator Phenomena Forum virtuelt?
Efterårssessionerne finder sted den 4. november 2021. Dagen byder på to sessioner, og hver session varer cirka 1,5 time. Lærere og uformelle undervisere kan deltage i en eller begge sessioner.

Vi vil bruge Zoom til at mødes til denne begivenhedsserie. Alle dem, der tilmelder sig for at modtage mere information, vil få tilsendt detaljerede instruktioner om, hvordan de deltager, så du kan ankomme til hver session klar til at samarbejde.

Hvordan vil det se ud og føles?
Der vil være to samarbejdsmøder. Til at begynde med vil STEM-forskeren fortælle undervisere historien om deres arbejde, inklusive en Q&A, og STEM-underviser-facilitatoren vil gennemgå klasseværelsesressourcen offentliggjort på Science Fridays hjemmeside. Derefter vil undervisere flytte ind i grupperum for at diskutere forskningen og klasseværelsesressourcen og brainstorme yderligere anvendelser af dette arbejde i deres læringsrum. Inden afslutningen af ​​sessionen vil alle deltagere mødes igen til en sidste Q&A med STEM-forskeren og underviserfacilitatoren.

For at modtage et certifikat for professionel udvikling skal lærere udfylde en hurtig opfølgningsundersøgelse efter hver session, de deltager i.

Hvorfor oprettede Science Friday Educator Phenomena Forum?
Science Friday dækker nutidig forskning og innovationer inden for STEM i vores ugentlige rapportering. Naturfagsfredagsuddannelsesholdets mål er at vække et ønske om at lære mere om videnskaben omkring os, både på og uden for radiobølgerne. Vi har væretsamarbejde med undervisere og videnskabsmænd for at skabe gratis STEM-aktiviteter, lektioner og ressourcer for alle elever i næsten 10 år. Educator Phenomena Forum er en forlængelse af dette arbejde, designet til at give lærere adgang til forskere, en klasseværelsesressource om det diskuterede fænomen og et rum til at tale og dele yderligere ideer med andre undervisere.

Det lyder godt, jeg er med! Hvordan kan jeg registrere mig?
Educator Phenomena Forum er helt gratis, men du skal registrere dig for at deltage!Tilmeld dig for at deltageog MolecularConceptor-teamet vil sende dig al den information, du har brug for, inklusive links forud for hver session.

Jeg vil gerne deltage, men kan ikke nå de tidspunkter. Kan jeg stadig få adgang til sessionen?
Selvom vi håber, du kan slutte dig til os live, forstår vi, at det muligvis ikke fungerer med din tidsplan. Tilmeldte deltagere vil få tilsendt instruktioner om, hvordan man kan se optagelsen og få adgang til materialer fra sessionen. E-mailen vil også indeholde instruktioner til at udfylde kravene til dit faglige udviklingscertifikat asynkront.

Jeg er videnskabsmand, ingeniør eller forsker, og jeg vil gerne deltage!
Vi vil meget gerne have dig til fremtidige fænomenfora! Send venligst en e-mail til educate@sciencefriday.com med emnelinjen 'Fænomenforum – STEM-ekspertinteresse', og vi vil aftale en tid til at chatte om din deltagelse.

Hvordan kan jeg holde mig opdateret om forummet?
Tilmelde til vores Educator Phenomena Forum e-mail-nyhedsbrev – du vil være den første til at høre om opdateringer.


Om vores STEM-forskere og underviserfacilitatorer

Jaime Cordova er ph.d.-kandidat ved University of Wisconsin-Madison i genetik med en bifag i Life Science Communication. Hans forskning fokuserer på at studere, hvordan bakterier (såsom E. coli og Salmonella) reagerer på varierende iltniveauer, hvad det genetiske grundlag bag disse reaktioner er, og hvordan disse genetiske fundamenter har udviklet sig. Derudover er Jaime interesseret i at forstå, om liv kan eksistere i andre verdener, især Venus skyer.

Michael L. Hirsch er en biolog og naturfagslærer, der har specialiseret sig i pensumdesign og at skabe praktiske videnskabelige oplevelser for elever. Når han ikke kæmper for progressiv uddannelse, kan han blive fundet ved at spille musik og bygge med Legos.

Laura Hollister bor i Californiens Central Valley, hvor hun har været underviser i jord- og miljøvidenskab i 18 år. Hun brænder for at bruge stedsbaseret og spørgende stilundervisning til at hjælpe eleverne med at udvikle en forståelse af videnskabsprocessen, deres egen evne til at udføre videnskab og dens relevans for deres liv. Hun har en B.S. i geologi fra CSU Stanislaus og en M.S. i Environmental Geology fra Mississippi State og er tidligere præsident for National Association of Geoscience Teachers Teacher Education Division.

Jim Schroeder er en eksperimentel plasmafysiker og adjunkt ved Wheaton College i Illinois. I et univers, hvor over 99% af det, vi ser, er lavet af plasma, fokuserer han på plasmabølger, der transporterer energi og deres interaktioner med elektroner og ioner, der fører til nordlys og strålingsbælter.